ISSN: 2981-4723 (En línea)
Bienvenidos al mundo del E-learning y comunicación digital
Bienvenidos a la Revista Entropía Educativa. Nuestra misión es proporcionar un foro para el intercambio de ideas e investigaciones novedosas de profesores y estudiantes sobre el futuro del aprendizaje y la comunicación en la era digital.
Enfoque
La Revista Entropía Educativa analiza de forma crítica y multidisciplinaria las transformaciones de la educación contemporánea a través de los campos de la tecnología, la comunicación y las humanidades digitales. Se enfoca en comprender cómo estas áreas se articulan entre sí en los procesos actuales de enseñanza y aprendizaje. Busca explorar las oportunidades y retos que plantean para mejorar la educación y promover una visión estratégica de lo que significa aprender y enseñar en la era digital.
Leer más
Edición actual
Número 3 (Junio - diciembre 2024)
Los Desafíos de la Tecnología en el Campo de la Educación
La integración de la tecnología en la educación presenta múltiples desafíos que requieren una atención cuidadosa. En primer lugar, la brecha digital sigue siendo un obstáculo significativo, limitando el acceso equitativo a recursos tecnológicos. Además, la capacitación insuficiente de los docentes en el uso de herramientas digitales puede reducir la efectividad de su implementación. La sobrecarga de información y la distracción potencial son otros problemas que afectan la concentración y el aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, la privacidad y la seguridad de los datos se convierten en preocupaciones críticas en un entorno digital. Finalmente, la necesidad de desarrollar contenidos educativos de alta calidad y adaptados a las nuevas tecnologías es esencial para maximizar los beneficios de la digitalización en la educación. Estos desafíos subrayan la importancia de un enfoque equilibrado y bien planificado para integrar la tecnología en el ámbito educativo.
-
assignment
Tabla de contenido
Editorial Los desafíos de la tecnología en el campo de la Educación: Un análisis crítico de la transformación digital en la enseñanza y el aprendizaje
Rómulo Andrés Gallego Torres picture_as_pdf
Ensayo Propuesta de una Rueda Pedagógica para Entornos Intermodales en Educación Superior
Sara Karina Negrete Viveros picture_as_pdf
Investigación Aprendizaje colaborativo aplicado a la enseñanza del inglés como lengua extranjera en Bogotá
Jhon Jairo Tafur Rincón - Laura Sofía Maldonado Carvajal picture_as_pdf
Investigación Pensar, un proceso diverso e inclusivo Una mirada epistemológica
José Manuel Salum Tome picture_as_pdf
Investigación El podcast, mediación para la intertextualidad en lectura crítica
Lida Mercedes Pinto Doria - Julián David Vélez Carvajal picture_as_pdf
Investigación Código QR para mejoramiento del rendimiento académico en estudiantes de turismo UNF
David González Espino picture_as_pdf
Investigación Fundamentación de la pertinencia de un programa académico de educación superior bajo una estructura sistémica compleja
Johanna Marcela Torres Álvarez picture_as_pdf
Investigación Estrategias comunicativas con perfil digital para la protección del derecho al agua
Beatriz Lorenzo Yera - Yanelys Delgado Triana picture_as_pdf
Investigación Narrativa transmedia para la lectoescritura. Estado del arte. Dialnet (2018-2022)
Herly Alejandra Quiñónez Gómez picture_as_pdf
Investigación Neuroteatro y aplicación de inteligencia artificial
Jesus Alberto Amado Garcia picture_as_pdf
Enviar un artículo
Miembro de:
Centro de Investigación e Innovación Entropía Educativa.
Entropía - Grupo de Investigación en ciencias sociales y humanas
Representaciones y Conceptos Científicos - IREC
Indizado en:
Con el apoyo de:
Buscar
Artículos más leidos
Gramática, enseñanza y (r)evoluciones
Jhon Jairo Tafur Rincón
picture_as_pdf
1501 Lecturas
Pensamiento Crítico en la Era Digital: Desafíos
y Oportunidades para una Epistemología
DigitalRómulo Andrés Gallego Torres
picture_as_pdf
637 Lecturas
Reflexiones sobre la enseñanza del proceso salud-enfermedadPaola Fernanda Rosalez - Agustín Adúriz-Bravo - Andrea Revel Chion
picture_as_pdf
443 Lecturas
Educación en derechos humanos con enfoque de género, una propuesta educativa para la construcción de una cultura para la paz en Colombia Felipe Andrés Bernal Sandoval
picture_as_pdf
365 Lecturas
Con el apoyo de:
Enviar un artículo
Ediciones Anteriores
-
assignmentContenido
Investigación Educación en derechos humanos con enfoque de género, una propuesta educativa para la construcción de una cultura para la paz en Colombia
Felipe Andrés Bernal Sandoval Investigación Reflexiones sobre la enseñanza del proceso salud-enfermedad
Paola Fernanda Rosalez - Agustín Adúriz-Bravo - Andrea Revel Chion Investigación Construcción colaborativa de una guía interactiva para el uso sostenible de La Tatacoa
Julián Felipe González Franco Monográfico Pensamiento Crítico en la Era Digital: Desafíos y Oportunidades para una Epistemología Digital
Rómulo Andrés Gallego Torres Monográfico Marshall McLuhan, disruptor en los estudios de la comunicación
Octavio Islas Carmona - Amaia Arribas-Urrutia
-
assignmentContenido
Investigación Uso pedagógico de las mediaciones tecnológicas en la enseñanza de las ciencias del deporte en la Universidad de Cundinamarca Sede Soacha
Jesús Libardo Acero Cruz Investigación Prácticas docentes dialógicas en los escenarios actuales de enseñanza
Julia Pereira de Lucena Jóvenes investigadores Influencia Mediática Gamer en la Legitimación de la Guerra
Jhon Alexander Puentes Rodríguez - Andrea Johana Solano Figueredo Jóvenes investigadores Melodías en Silencio: Explorando la Inteligencia Musical en Niños con Discapacidad Auditiva
Silvana Andrea Osorio Medina - Paola Andrea Niño Galindo - Yair Leonardo Bermúdez Blanco
I Congreso Internacional de Educación, Comunicación y Humanidades digitales
22 y 23 de noviembre de 2024
El congreso incluirá conferencias magistrales sobre educación, comunicación y humanidades en la era digital. También habrá presentaciones de ponencias, paneles temáticos y actividades de creación de redes para fomentar la colaboración. El evento tiene como objetivo compartir los hallazgos novedosos con una audiencia global y todas las contribuciones aprobadas se publicarán en un volumen especial de revista. Las 10 obras más excepcionales se publicarán en formato de libro con un ISBN.
Preinscripción