Investigación

Neuroteatro y aplicación de inteligencia artificialpicture_as_pdf

Neurotheatre and the application of artificial intelligence

Jesus Alberto Amado Garcia

https://orcid.org/0000-0002-4059-4304

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Resumen

El artículo explora la intersección entre el neuroteatro y la inteligencia artificial (IA), destacando su potencial en la educación, la terapia y el entretenimiento. El neuroteatro combina técnicas teatrales con principios de neurociencia, permitiendo a los participantes explorar sus emociones y procesos cognitivos de manera creativa. Según Amado (2024), este enfoque se considera un "acto didáctico" que integra aprendizaje, emoción y cognición, enriqueciendo la experiencia educativa. La investigación se basa en una revisión bibliográfica y estudios de caso. Los hallazgos indican que el neuroteatro puede mejorar la interacción emocional, fomentar la creatividad y ofrecer aplicaciones terapéuticas efectivas. Además, la integración de IA permite aumentar la accesibilidad de estas experiencias y proporcionar retroalimentación instantánea sobre las respuestas de los participantes. Sin embargo, el artículo también aborda las implicaciones éticas de utilizar IA en este contexto, subrayando la necesidad de establecer directrices claras para proteger la privacidad y el bienestar de los usuarios. En conclusión, el neuroteatro representa una prometedora fusión entre arte y ciencia, capaz de enriquecer nuestras vidas al tiempo que plantea importantes consideraciones éticas.

Palabras clave: neuroteatro, Inteligencia artificial, educación, creación artística, aplicaciones.

Abstract

The research explores the intersection between neurotheater and artificial intelligence (AI), highlighting its potential in education, therapy and entertainment. Neurotheater combines theater techniques with principles of neuroscience, allowing participants to explore their emotions and cognitive processes in a creative way. According to Amado (2024), this approach is considered a "didactic act" that integrates learning, emotion and cognition, enriching the educational experience. The research is based on a bibliographic review and case studies. The findings indicate that neurotheater can improve emotional interaction, foster creativity, and offer effective therapeutic applications. Additionally, AI integration makes it possible to increase the accessibility of these experiences and provide instant feedback on participants' responses. However, the article also addresses the ethical implications of using AI in this context, highlighting the need to establish clear guidelines to protect the privacy and well-being of users. In conclusion, neurotheater represents a promising fusion between art and science, capable of enriching our lives while raising important ethical considerations.

keyWords : neurotheater, artificial intelligence, education, artistic creation, applications

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